2017/2019
Desenvolvimento de Competências através de trabalho baseado em projetos
Participam neste Projeto Erasmus + seis escolas primárias/jardins-de-infância de Espanha, Itália, Bulgária, Lituânia, Portugal e França que, de acordo com a experiência de cada um, pretendem conhecer e partilhar novas e diferentes metodologias e implementar uma pedagogia de projetos para otimizar as competências dos seus alunos.
No quadro europeu (Estratégias "Europa 2020") chegou-se a um consenso sobre os objetivos dos sistemas educativos europeus: os nossos alunos devem atingir, no final da escolaridade obrigatória, as competências fundamentais para se desenvolverem de forma eficaz numa sociedade em mudança e construir um futuro participativo e democrático: COMPETÊNCIAS CHAVE.
O desenvolvimento de competência é uma aprendizagem mais concreta, ativa e sustentável. É um dos elementos-chave das reformas atuais para adaptar a escola às necessidades do nosso tempo.
Para este novo fluxo pedagógico de competências europeias, surge a necessidade de uma mudança metodológica nas diferentes escolas da parceria. Essa necessidade de mudança está vinculada, para algumas, à desmotivação e ao baixo rendimento escolar dos seus alunos, observáveis através de indicadores como os resultados da avaliação e avaliações nos seus diversos níveis.
Mesmo que algumas escolas já estejam familiarizadas com a pedagogia de projetos e com o aprendizagem por competências, elas sentem a necessidade de renovar suas práticas e divulgá-las mais amplamente e especialmente aos novos professores que se juntam às suas equipes em cada ano letivo.
Por todas essas razões, projetamos reunir práticas inovadoras e implementar novas metodologias de aprendizagem nas nossas salas de aula para melhorar significativamente os resultados e a motivação de todos os alunos. Esta evolução nas nossas práticas deve projetar-se e criar impacto significativo em toda a comunidade educativa.
Trabalharemos este Projeto tendo como fim o DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO TRABALHO DO PROJETO nos jardins e nas escolas do 1º ciclo.Para otimizar a aprendizagem por competências é necessário implementar metodologias mais ativas e contextualizadas, facilitando a participação e o envolvimento de todos os alunos, na aquisição e no uso do conhecimento em situações reais, eles vão gerar aprendizagens sustentáveis e transferíveis.
Para um processo de ensino /aprendizagem por competências, as estratégias interativas são as mais adequadas, pois permitem partilhar e construir o conhecimento estimulando a turma por meio de uma troca verbal e coletiva de ideias. Em termos de metodologia, os PROJETOS DE TRABALHO podem responder ao desenvolvimento de competências básicas nos alunos do JI e 1º Ciclo.
A ideia chave do nosso projeto é que o sucesso académico da criança requer a colaboração de todos os intervenientes na aprendizagem. Eles devem aprender a conhecer-se melhor e a valorizar as suas competências e aprendizagns.
Queremos assumir o desafio da educação em parceria com as famílias e os colegas, dentro de equipas de professores motivados e motivadores.
Durante o período do Projeto, o trabalho será direcionado para a aquisição de conhecimentos que permitam um trabalho prático no desenvolvimento dos diferentes projetos, metodologias impactantes e inovadores que nos ajudem a trabalhar as competências-chave, de uma maneira diferente. O trabalho insidirá na METODOLOGIA DE TRABALHO DO PROJETO.
No decorrer dos dois anos do Projeto serão implementados quatro projetos de trabalho, comuns nas escolas participantes e quatro projetos individuais. Este trabalho de projeto deverá conduzir à eliminação gradual de livros escolares e serão os professores em associação com os estudantes que determinarão os projetos a concretizar,
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